Aldeias Infantis SOS Brasil


Nosso Trabalho

Aldeias Infantis SOS é uma ONG, internacional, de promoção ao desenvolvimento social que trabalha desde 1949 para atender às necessidades e para defesa, garantia e promoção dos direitos de crianças, adolescentes e jovens. Nossa prioridade em 132 países e territórios são crianças em situação de vulnerabilidade social, que perderam ou estão prestes a perder os cuidados de suas famílias.

História

A organização Aldeias Infantis SOS foi fundada em 1949, em Imst, Áustria, por Hermann Gmeiner, um jovem estudante de medicina, comprometido em ajudar crianças que perderam seus lares, suas famílias e sua segurança em conseqüência da Segunda Guerra Mundial. Com o apoio de muitos doadores e colaboradores, nossa organização vem crescendo para ajudar crianças, adolescentes e jovens em todas as partes do mundo.

Missão, Visão e Valores

São as convicções e atitudes centrais sobre as quais se constrói nossa organização, e constituem a pedra fundamental de nosso êxito. Valores duradouros que norteiam nossas ações, decisões e relações à medida que nos esforçamos para cumpri-los.

Programas SOS

O trabalho da ONG Aldeias Infantis SOS Brasil está fundamentado na defesa, garantia e promoção integral dos direitos da criança e do adolescente, em seu desenvolvimento social e visa o direito a um convívio em ambiente familiar e comunitário. O atendimento foi iniciado há mais de 40 anos, e conta com 29 Programas que atendem a mais de 10.000 crianças, adolescentes e jovens: “Acolhimento Familiar” em casas-lares e “Fortalecimento Familiar e Comunitário”, por meio de Centros Sociais e Centros Comunitários.

Vejam mais em http://www.aldeiasinfantis.org.br/

Seja Voluntário: O que é ser Voluntário?


 Fonte: http://www.voluntariado.org.br/

Ser voluntário é doar seu tempo, trabalho e talento  para causas de interesse social e comunitário e com isso melhorar a qualidade de vida da comunidade.

Existem diversas formas e oportunidades de participação, presencialmente ou à distância:

 

Realizando ações individuais – Por exemplo: profissionais liberais (médicos, advogados etc.) que atendem a uma organização social ou pessoas carentes, ou outras iniciativas como estimular matrículas de crianças em escolas, alfabetizar adultos, doar sangue, dar aulas de artesanato, incentivar a coleta seletiva de lixo.

Participando de campanhas – Por exemplo: as campanhas de doação de sangue, de coleta de livros, de brinquedos, de alimentos, de reciclagem de lixo, do trote cidadão, pela paz, pelo voto consciente, entre outras.

Juntando-se a grupos comunitários – Apoiar a escola pública local, a associação de moradores ou atuando em alguma necessidade específica da comunidade como urbanização, saneamento e saúde, etc.

Trabalhando em Organizações Sociais – que atuam em diferentes causas e oferecem inúmeras oportunidades nas áreas da saúde, assistência social, educação, cidadania, cultura, meio ambiente.

Participando de Projetos Públicos – Trabalhando junto às diversas secretarias municipais e estaduais que visam à melhoria da cidade e das condições de vida da comunidade.

Sendo Voluntário em Escolas – Procurar alguma escola pública ou particular. Participar da Associação de Pais e Mestres da escola de seus filhos ou de outros projetos ligados ao voluntariado, por exemplo, Escola da Família que funciona nos finais de semana em todo o Estado de São Paulo.

Quer ser um voluntário?  Procure algo mais próximo de você: http://www.voluntariado.org.br/organizacoes_sociais/busca_cep.asp

NOTÍCIAS DIVERSAS DO 3º SETOR


Prefeito de São Paulo sanciona lei que cria observatório de proteção à infância

fonte: http://www.promenino.org.br

O prefeito de São Paulo Gilberto Kassab sancionou no dia 14 de janeiro a lei que cria o observatório de proteção integral à infância e adolescência (projeto de lei do vereador Carlos Alberto Bezerra – PSDB). Ao realizar o cruzamento de informações (mapas, estatísticas, indicadores sociais), o observatório será um importante instrumento de avaliação e planejamento de políticas públicas voltadas à criança e ao adolescente.

Um dos principais eixos do observatório será a elaboração de indicadores sociais, que constituirá o Sistema de Diagnóstico da Situação da Criança e do Adolescente. O sistema levará em consideração os indicadores referentes às áreas de saúde, educação, promoção social, proteção e defesa, protagonismo e controle.

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Associação Brasileira de Captadores de Recursos – ABCR elege nova diretoria

Em reunião realizada no dia 10 de dezembro de 2009, em São Paulo, os associados da ABCR renovaram a composição da Diretoria para o período de 2009 a 2012. Também foi definido o novo Estatuto da ABCR.

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O que é a campanha Brasil Ponto a Ponto?

Fonte: http://www.brasilpontoaponto.org.br/

A campanha Brasil Ponto a Ponto tem por objetivo estimular o debate em todo o país sobre o que precisa ser mudado no país para melhorar a vida das pessoas. A partir desse debate, será definido o tema do próximo Relatório de Desenvolvimento Humano Nacional do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). 

 Todos os brasileiros podem participar registrando a sua opinião, em texto ou vídeo, aqui no site. A campanha é uma iniciativa do PNUD, que conta com a parceria e apoio de várias instituições (veja a lista de parceiros na página principal do site).

 A campanha Brasil Ponto a Ponto ficará aberta para participação da população até 15 de abril de 2009. Em maio, o PNUD lançará um documento com os resultados desse processo de consulta pública.

 O que é um Relatório de Desenvolvimento Humano? 

 É um documento produzido pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento, desde 1990. O Relatório discute um tema importante para o Desenvolvimento Humano e divulga o Índice de Desenvolvimento Humano (IDH).

 Um Relatório internacional é produzido todos os anos. Além desse Relatório, cada um dos 166 países que compõem o PNUD pode preparar o seu Relatório Nacional, que tratará de um tema importante no contexto daquele país.

 Nesse momento, o Brasil está preparando o seu próximo Relatório de Desenvolvimento Humano Nacional e a campanha Brasil Ponto a Ponto é a primeira fase desse processo.

 Como posso participar da elaboração do novo Relatório de Desenvolvimento Humano Nacional?

 Sua opinião é fundamental para a escolha do tema do próximo Relatório de Desenvolvimento Humano Nacional. Para participar, registre a sua opinião – em texto ou vídeo – aqui mesmo nesse site.

 O site http://www.brasilpontoaponto.org.br estará aberto para o registro de respostas até o dia 15 de abril de 2009. Participe!

 Quem coordena a campanha Brasil Ponto a Ponto?

 A campanha Brasil Ponto a Ponto é uma iniciativa do Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD).

 O PNUD é a rede global de desenvolvimento da Organização das Nações Unidas, presente em 166 países. Seu mandato central é o combate à pobreza. Trabalhando ao lado de governos, iniciativa privada e sociedade civil, o PNUD conecta países a conhecimentos, experiências e recursos, ajudando pessoas a construir uma vida digna e trabalhando conjuntamente nas soluções traçadas pelos países-membros para fortalecer capacidades locais e proporcionar acesso a seus recursos humanos, técnicos e financeiros, à cooperação externa e à sua ampla rede de parceiros.

Para maiores informações sobre o PNUD, acesse http://www.pnud.org.br 

 Veja o resultado desta pesquisa em http://www.brasilpontoaponto.org.br/

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Brasil ocupa quarto lugar no ranking da pornografia infantil (Triste Realidade)

Fonte: http://www.promenino.org.br

Do clipping da Andi

Comissão de Direitos Humanos da Câmara registrou, entre janeiro e abril de 2006, quase dez mil denúncias de pornografia infantil

Dados colhidos pela Associação Italiana para a Defesa da Infância Telefono Arcobaleno, em 2003, mostram que a rede de pornografia infantil abriga 17.016 endereços na internet. No Brasil, são 1.210. Pelos dados, o Brasil ocupa o quarto lugar no ranking mundial. A Comissão de Direitos Humanos da Câmara registra, entre janeiro e abril de 2006, quase dez mil denúncias de pornografia infantil na internet. Vale lembrar que o Brasil ainda não se filiou à Convenção de Budapeste, acordo firmado por 40 nações para imprimir legalidade internacional à busca e punição de criminosos em ação no sistema mundial de comunicação eletrônica.

[Estado de Minas (MG) – 01/02/2010]

AGENDA – BOLETIM DE FEVEREIRO


Conferência Internacional Ethos

Ocorrerá de 11 a 14 de maio de 2010, em São Paulo, é um evento promovido pelo Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social e realizado pelo UniEthos – Formação e Desenvolvimento da Gestão Socialmente Responsável, em parceria com o Instituto Akatu pelo Consumo Consciente, Movimento Nossa São Paulo, Pacto Global das Nações Unidas, Sustainalility, Accountability, BSR – Business for Social Responsability, Fórum Empresa, GRI – Global Reporting Initiative e Volans.

LOCAL: Hotel Transamerica – São Paulo/ SP

Av. das Nações Unidas, 18.591 – São Paulo, SP

Vejam mais em http://www.ethos.org.br/ci2010/

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Brasil sedia Conferência Internacional do Clima

Fortaleza (CE) recebe em agosto a 2ª Conferência Internacional sobre Clima, Sustentabilidade e Desenvolvimento Sustentável em Regiões Semiáridas (Icid 2010). O evento reúne representantes de vários países para discutir ações focadas nos desafios e oportunidades que enfrentam as regiões áridas e semiáridas do planeta, principalmente dentro dos aspectos ambientais e climáticos, vulnerabilidades, impactos, respostas de adaptação e desenvolvimento sustentável.

A programação também tem foco voltado para o aceleramento do alcance dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (MDG) para reduzir vulnerabilidade, pobreza e desigualdade e melhoria da qualidade dos recursos naturais. Estudos de políticas comparativas e de síntese já são preparados, dentro de três principais temas: Informação climática e ambiental; Segurança humana, bem-estar e desenvolvimento humano e Processos de políticas públicas.

Destinada a governos, sociedade civil e especialistas, a Icid 2010 ocorre no Centro de Convenções do Ceará, numa realização do governo do Estado, Ministério do Meio Ambiente (MMA), Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT) e Banco do Nordeste (BNB).

Apóiam a iniciativa o Banco Mundial (Bird), Instituto Nacional do Semiárido (Insa/MCT), Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa), Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), Organização Meteorológica Mundial (OMM), Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe/MCT), Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), Rede Clima, Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (UNDP), Instituto de Pesquisas para o Desenvolvimento da França (IRD), Centro de Cooperação Internacional em Pesquisa Agronômica para os Países em Desenvolvimento (Cirad), Instituto Interamericano para Pesquisas de Mudanças Globais (IAI), Instituto Interamericano de Cooperação para a Agricultura (IICA), Comissão Ecônomica para a América latina e o Caribe (Cepal), Convenção da Diversidade Biológica (UNCBD), Agência Brasileira de Cooperação (ABC), Agência Nacional de Águas (Ana), Postdam Institute (PIK), Departamento do Governo Inglês (Dfid), Dimensões Sociais da Política Ambiental da Iniciativa (Sdep), The Nature Conservancy (TNC), Instituto Nacional de Meteorologia (Inmet), Fundação Cearense de Meteorologia e Recursos hidrícos (Funceme), Secretaria-Geral Ibero-Americana (Segib).

A organização do evento é do Centro de Gestão de Estudos Estratégicos (CGEE/MCT). O prazo para submissão de propostas se encerra no dia 15 de março.

Outras informações no endereço: http://www.icid18.org

(Envolverde/Ministério da Ciência e Tecnologia)

A educação é assistência social?


Assegurar direitos básicos aproxima as pessoas da plena cidadania

Por Sergio Monello

Fonte: http://www.audisaauditores.com.br/

 

De acordo com o artigo 1º, da lei nº 8.742/93, a assistência social é direito do cidadão e dever do Estado, Política de Seguridade Social não contributiva, que provê os mínimos sociais, realizada por meio de um conjunto integrado de ações de iniciativa pública e da sociedade, para garantir o atendimento às necessidades básicas.

Pode-se, ainda, afirmar que a assistência social se constitui em um método

pelo qual o Estado e a sociedade, organizados de maneira articulada,

envidam esforços integrados para que a pessoa humana, por meio de sua

inserção social, possa vir a exercer plenamente sua cidadania. E, para atingir esses objetivos, a sociedade e o Estado utilizam-se de recursos humanos, materiais, econômicos e financeiros. O objetivo maior e preferencial da assistência social será sempre atender às pessoas em situação de risco sem, entretanto, deixar de prestar atendimento a quem dela necessitar (artigo 203 da Constituição Federal).

Os mínimos sociais estão previstos no artigo 6º da Constituição Federal (CF), se constituem em objetivos primordiais das ações de assistência social e são os seguintes: educação, saúde, trabalho, lazer, segurança, previdência

social, proteção à maternidade, à infância e assistência aos desamparados. É

fundamental que sejam oferecidas a todos os indivíduos, especialmente

àqueles em situação de risco e carentes, informações quanto à realidade

social, assistência educacional e assistência à saúde. Somente as pessoas

com informação, saúde e educação podem fazer valer os seus direitos para o

pleno exercício de sua cidadania.

A educação é indubitavelmente um direito social. Nesses anos de vivência

profissional junto às entidades do Terceiro Setor, tem-se encontrado grande

dificuldade em ver acolhida a educação como efetiva assistência social por

inúmeros órgãos públicos.

A CF, em seu artigo 6º, enumera em sentido genérico os direitos sociais do

cidadão. Por direitos sociais entendem-se os direitos fundamentais do

homem, caracterizando-se como verdadeiras liberdades positivas, de

observância obrigatória em um estado de direito, tendo por finalidade a

melhoria das condições de vida das pessoas, em especial dos que estão em

situação de risco, visando à concretização da igualdade social.

O mesmo artigo 6º, devidamente articulado com outros artigos da CF,

assegura os mínimos sociais devidos a todos os cidadãos em respeito à sua

dignidade. E entre os mínimos sociais a serem garantidos aos cidadãos está

a educação.

A educação abrange o processo formativo que se desenvolve na vida

familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e

pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas

manifestações culturais. A educação, direito de todos e dever do Estado e da

família (artigo 205 da CF), é inspirada nos princípios de liberdade e nos

ideais de solidariedade, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do

educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para

o mercado de trabalho.

Os estabelecimentos de ensino como instrumento de educação

desempenham um papel formador da consciência dos educandos sobre a

realidade social. Neste contexto, os estabelecimentos de ensino, com

destaque para as faculdades, centros universitários e universidades,

procuram dar condições para que seus educandos recebam uma formação

humana e profissional sólida, despertando-os para a responsabilidade e para

o compromisso social de se empenharem na transformação da realidade do

mundo em que vivemos, objetivando eliminar a miséria, a ignorância e as

exclusões sociais a fim de proporcionar a prática da justiça social.

O Brasil ainda é um país que necessita desenvolver a educação. Ela precisa

ser reconhecida como efetiva assistência social. Enquanto existirem tantas

diferenças sociais gritantes em nosso país, não há como não reconhecer a

educação como instrumento de inclusão social e, consequentemente, como

assistência social.

Todas as etapas do ensino são importantes à inserção social. É preciso muito

investimento neste segmento; entretanto, é no ensino superior que se

concentra grande parte de recursos aplicados na área educacional.

Para que a educação venha a ser efetivo instrumento de inclusão social, é

necessário que haja mais investimentos no campo do ensino fundamental.

No entanto, embora sejam grandes os investimentos na área da educação

superior, tais recursos ainda são insuficientes às suas necessidades.

Não restam dúvidas que hoje é grande a participação da iniciativa privada no ensino superior, bem como não se pode negar o investimento social que está sendo feito no Brasil por meio da educação; esse investimento é claramente notado pelo expressivo crescimento de faculdades, centros universitários e universidades.

A educação é assistência social na medida em que, pela formação

profissional e cultural se procede à inserção social dos indivíduos. As

universidades, centros universitários e faculdades podem promover ações de assistência social educacional, assistência social à saúde e assistência social propriamente dita, além de outras modalidades de promoção da coletividade por meio de seus cursos de graduação, pós-graduação e, em especial, por seus cursos de extensão mediante parcerias firmadas com o Poder Público ou com a iniciativa privada.

Não se pode considerar assistência social tão somente a concessão de bolsas de estudo (gratuidades escolares). O mais importante é ter escolas competentes, de alta qualidade em seu ensino, inexistindo a diferença entre o ensino público e o privado. É importante que, por meio da educação seja

investido no homem.  O Brasil precisa de mais escolas públicas e privadas,

para que a educação por meio do ensino e do processo educativo/formativo

do povo brasileiro transforme-se efetivamente em realidade.  As escolas

confessionais e filantrópicas precisam ser mais apoiadas pela sociedade e

pelo Poder Público.

A educação deve ser aberta à coletividade para a formação de comunidades

com compromisso educacional do povo. A educação deve ser instrumento de libertação da pessoa às injustiças, à ignorância, às diferenças sociais, enfim, deve ser instrumento de redenção permanente da sociedade. Pela educação deve-se formar o homem e a mulher do amanhã, para que estes assumam a função política como vocação à promoção do bem comum. Não resta dúvida alguma que pela educação se promove a pessoa a conquistar o pleno e efetivo exercício da cidadania. A educação não está apenas na informação da cultura e do saber, mas no conscientizar e formar o cidadão para criar a consciência de seu compromisso e de sua responsabilidade social.

Educar é tornar a pessoa efetivamente pessoa, imagem e semelhança do Deus-Vivo.

CURSO DO 3º SETOR NA FESP-SP – FAÇA A SUA INSCRIÇÃO!


Para atingirmos o topo da montanha, é necessário o desejo de chegar lá!

 

A FESP-SP tem um programa de Cursos de Extensão voltados a diversas áreas e que envolvem os três setores da economia.  Uma das principais preocupações é levar alternativas e conteúdo capazes de promover a mudança de conceitos e incentivar as pessoas a obter o conhecimento necessário para ajudá-las a encontrar respostas para seus projetos pessoais e profissionais.

Vejam a seguir informações sobre o curso preparado para a Área Social e que falará sobre a Profissionalização no Terceiro Setor como Fator de Importância nas Organizações.

 

Terceiro Setor

Profissionalização como fator de importância em organizações

Apresentação

O curso Terceiro Setor – Profissionalização como Fator de Importância em Organizações vem trazer a proposta e necessidade de reflexão de todas as pessoas que trabalham ou mesmo doam o seu tempo a instituições que promovem meios de levar soluções e bem estar à sociedade e ao meio ambiente.  Visa oferecer informações e transmitir conhecimento para todas as pessoas interessadas em tornar este segmento da economia num processo dinâmico, eficiente e eficaz, assim como podemos observar em outros setores da economia, tornando as organizações mais fortes e independentes.  

 

Modalidade

Iniciação I

 

 

Carga Horária

12 horas

 

 

Justificativa

 A sociedade avança a passos rápidos e cada vez mais exige mudanças no contexto que as envolve e não poderia ser diferente em Organizações do Terceiro Setor.  Este setor da economia representa hoje um dos mais importantes segmentos no mundo todo, notadamente o Brasil que passa por uma reestruturação de conceitos, idéias e cresce para ser, em alguns anos, um dos principais países do mundo.

O Terceiro Setor, como sabemos, veio fechar o ciclo de ações da sociedade organizada, que tanto o Primeiro Setor (Governo) e o Segundo Setor (Empresas Privadas) não oferecem.  O seu principal objetivo é o de proporcionar condições humanas favoráveis para o povo de um país com dimensão territorial continental, trazendo benefícios de diversas formas.

Além da necessidade de oferecer condições favoráveis, o Terceiro Setor no Brasil, a partir do século XXI, começou a se organizar de maneira mais efetiva, olhando a profissionalização das atividades como uma necessidade fundamental para torná-las mais eficientes e eficazes em seus resultados.  A profissionalização de seus integrantes, bem como em todos os seus processos levará sem dúvida o Terceiro Setor a exercer um papel fundamental dentro da sociedade brasileira, proporcionando modelos positivos de gestão e condução de seus projetos.

 Objetivos

  • Oferecer informações para a conscientização dos participantes na importância de estarem se preparando para um contexto profissional na área do 3º setor.
  • Demonstrar a importância do planejamento interno para o sucesso externo.
  • Conhecer as principais áreas de ação dentro de uma Organização Sem Fins Lucrativos.
  • Mostrar diferenças na Gestão e condução das atividades em Organizações existentes e atuantes no setor, bem como a necessidade de se prepararem de forma mais estruturada para suas tarefas.

 

Público Alvo

Fazem parte do perfil do atendente deste curso:

Gestores de Organizações sem Fins Lucrativos – buscando uma visão diferenciada da importância na preparação e realização das tarefas.

 Profissionais do 3º Setor – pessoas atuantes neste segmento que queiram abraçar uma visão diferenciada da profissionalização nesta área e poderem aplicar em suas consultorias e ações.

Colaboradores e pessoas interessadas em encontrar alternativas de crescimento pessoal – Todos aqueles que, de alguma forma, estão ligados à estrutura de uma Organização sem Fins lucrativos.

 

Estrutura

Tópico Carga Horária Tema Docente
Introdução ao  3º Setor 2 hs  

Visão Global do 3º setor no Brasil e no mundo.

Marcelo Rachid de Paula
Gestão Eficaz 2 hs Visão sistêmica das áreas de Gestão no Brasil Marcelo Rachid de Paula
Cases de Sucesso 4 hs Demonstração de Cases de Organizações Eficientes Marcelo Rachid de Paula
Outras áreas de Atuação 2 hs O conhecimento, a informação e o treinamento proporcionando a renovação de conceitos. Marcelo Rachid de Paula
Participação da Sociedade 2 hs. A sociedade e seu papel fundamental para a mudança de conceito. Marcelo Rachid de Paula

 


Cronograma

Aula Carga Horária Data da Aula DE ACORDO
1 4 horas 10/04/2010 OK (30/11/09)
2 4 horas 17/04/2010 OK (30/11/09)
3 4 horas 24/04/2010 OK (30/11/09)

 

 

Metodologia

O atendente será questionado através da interação com o docente durante a realização do curso e durante o módulo que tratará dos Cases de Sucesso, serão orientados a darem soluções em questões apresentadas de fatos reais ocorridos no 3º setor.

 

Avaliação

Será aprovado e certificado o aluno que:

– Tiver pelo menos 75% (setenta e cinco por cento) de freqüência no curso, verificada por meio de lista de presença e assinaturas;

– Nota superior a 5 em avaliação.

Processo De Seleção

Não há pré-requisitos

Coordenador do Curso e Docente

Nome Marcelo Rachid de Paula
Titulação  
Experiência acadêmica Formado em Gestão de Negócios e da Informação.  Atualmente fazendo a especialização em Gestão Empresarial na Faculdade Carlos Drummond de Andrade.
Outros Cursos e Eventos Melhores Práticas de Gestão em Organizações do 3º Setor, Captação de Recursos no 3º Setor, Elaboração de Projetos Sociais e Culturais e sua Captação de Recursos, Seminário de Gestão do 3º Setor, Seminário CIEE – Gazeta Mercantil do 3º Setor, II Congresso Brasileiro de Fundações, Seminário Construindo um Mundo sem Trabalho Infantil, entre outros.   
Experiência profissional Proprietário da empresa Alavanca Social, presta Assessoria em diversas áreas do 3º Setor, notadamente nas áreas de Gestão, Elaboração de Projetos, Captação de Recursos e Treinamentos Diversos.

 

 


Informações Gerais

Início 10 de abril de 2010
Término 24 de abril de 2010
Duração 3 semanas
Dia da semana Sábado
Horário 09h00 as 13h00
Número de vagas 50

 

Local de realização FESPSP Unidade Cesário Mota Jr.

Rua Cesário Motta Jr, 262 – Vila Buarque – São Paulo

Tel. 11 3123-7800

(Próximo à estação República do Metrô)

 

Valor do Curso R$ 150,00
Parcelamento 1 x de R$ 150,00 no ato da matrícula
Valor à vista R$ 142,50 (5% de desconto)
Valor para instituições conveniadas, ex-alunos e alunos da FESPSP R$ 127,50 (15% de desconto)

 

Importante: A FESPSP reserva-se ao direito de mudar a data de início do curso por motivações logísticas; ou não abrir turmas caso não haja quórum mínimo.

Mais informações vejam no site: http://www.fespsp.org.br/extensao/ci_terceirosetor.html

INFORMATIVO SAMU


Vejam no folder abaixo uma sugestão do SAMU, que visa facilitar aos técnicos que fazem o 1º atendimento depois de algum acidente, descobrir, de forma mais simples, quem são as pessoas de relação mais próxima que eles podem contatar em casos de emergência.

MinC destina R$ 100 milhões para financiar projetos culturais em todo o país


A cultura é uma necessidade imprescindível de toda uma vida, é uma dimensão constitutiva da existência humana, como as mãos são um atributo do homem.”   (José Ortega y Gasset)

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O Ser Humano, em sua busca constante por situações que o levem ao bem estar, felicidade e realização pessoal, tem a capacidade de transformar o meio em que vive tanto da forma positiva, como negativa.  Porém, existe uma área do conhecimento tácito humano que se expressa de uma forma bem natural e que colocamos em ação todas as vezes que sonhamos e desejamos modificar um cenário, trazer benesses para as pessoas e até construir novas realidades.  Esta área é a Cultural, que envolve a natureza do Ser, expande a sua  sensibilidade e possibilita um leque infindável de opções para aqueles que sonham e vivem de forma intensa em busca de novas sensações.  Através de filmes, livros, cinema, teatro, pintura, etc., o Ser Humano consegue se expressar, trazendo consigo o germe da transformação, estimulando o pensamento e possibilitando uma nova visão a todos aqueles que se abrem para estas possibilidades.
Sabemos das condições primárias e críticas de uma boa parte da humanidade, onde a fome, a dor e a miséria dificultam qualquer possibilidade de reação.  Através da Cultura temos ferramentas importantes para que o Ser Humano se modifique interiormente e encontre meios de criação de novas realidades que levem a estas pessoas a esperança de dias melhores.

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Vejam a seguir o Planejamento do Ministério da Cultura na área Cultural em 2010. 

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Observatório dos Editais

MinC destina R$ 100 milhões para financiar projetos culturais em todo o país

Recursos do Ministério da Cultura são destinados a apoiar museus, bibliotecas e atividades de audiovisual. Há também premiações para iniciativas da cultura afro-brasileira

O Ministério da Cultura, juntamente com suas instituições vinculadas, está com 20 editais com inscrições abertas que oferecem R$ 100 milhões para financiar ações culturais em todo o país. Desse total, R$ 92 milhões destina-se a produções cinematográficas brasileiras – desde a fase da produção até a distribuição -, sendo R$ 33,7 milhões para produção de longas-metragens independentes e R$ 8,4 milhões para os de baixo orçamento.

Outra parte dos recursos vai para os pequenos municípios brasileiros. O edital Mais Cultura de Modernização de Bibliotecas Públicas Municipais concederá até 100 kits de modernização no valor de R$ 34 mil para cidades de até 20 mil habitantes. As cidades com população de até 50 mil habitantes que não contam com nenhum museu também podem receber apoio para implantar esse tipo de equipamento cultural.

Os editais estão publicados na página do Ministério da Cultura na Internet – www.cultura.gov.br -, na seção Editais e Premiações. Confira abaixo:

Edital Mais Cultura de Modernização de Bibliotecas Públicas Municipais – Seleção de cem propostas de modernização de bibliotecas públicas municipais em municípios com até 20 mil habitantes. O prêmio será um kit de modernização de bibliotecas, contendo estantes, mesas, cadeiras e mais de mil livros de literatura, ciências e artes. Pode participar a administração pública municipal de municípios com até 20 mil habitantes. Inscrições até 10 de fevereiro.

Fundo Setorial do Audiovisual – Prodav 01/2009 – Seleção de projetos de produção independente de obras audiovisuais brasileiras destinadas ao mercado televisivo, no formato de obra seriada. Os recursos financeiros terão o valor de até R$ 17.757.260,60. Podem participar empresas produtoras brasileiras independentes registradas na Ancine e nas respectivas Juntas Comerciais. Inscrições até 10 de fevereiro.

Fundo Setorial do Audiovisual – Prodecine 01/2009 – Seleção de projetos de produção independente de obras audiovisuais cinematográficas brasileiras de longa-metragem. Os recursos financeiros terão o valor de até R$ 33.757.260,60. Podem participar empresas produtoras brasileiras independentes registradas na Ancine e nas respectivas Juntas Comerciais. Inscrições até 10 de fevereiro.

Fundo Setorial do Audiovisual – Prodecine 02/2009 – Seleção de projetos de aquisição de direitos de distribuição de obras audiovisuais cinematográficas brasileiras de longa-metragem. Os recursos financeiros terão o valor de até R$ 22.500.000,00. Podem participar empresas produtoras brasileiras independentes registradas na ANCINE e nas respectivas Juntas Comerciais. Inscrições até 10 de fevereiro.

Fundo Setorial do Audiovisual – Prodecine 03/2009 – Seleção de projetos de comercialização de obras audiovisuais cinematográficas brasileiras de produção independente de longa-metragem. Os recursos financeiros terão o valor de até R$ 7.500.000,00. Podem participar empresas distribuidoras brasileiras independentes registradas na Ancine e nas respectivas Juntas Comerciais. Inscrições até 10 de fevereiro.

Edital Cine Mais Cultura Acre – Seleção de propostas para instalação de cineclubes em entidades sediadas no Acre. A premiação será um kit de exibição audiovisual, acompanhado de 104 programas com diversos filmes da Programadora Brasil. Podem participar entidades privadas sem fins lucrativos sediadas no estado do Acre. Inscrições até 10 de fevereiro.

Edital de Modernização de Museus – Edital de apoio financeiro, no valor mínimo de R$ 100 mil e no máximo R$ 200 mil, a instituições museológicas para sua modernização em infraestrutura e aquisição de equipamentos, material permanente, acervos, serviços e adequação de espaços. Podem participar museus municipais, estaduais e federais ou instituições museais privadas sem fins lucrativos. Inscrições até 12 de fevereiro.

Prêmio Darcy Ribeiro 2010 – Premiação de práticas relacionadas à ação educativa em museus brasileiros, sobretudo aquelas consideradas inovadoras e que apresentem impacto sociocultural. O primeiro colocado receberá R$ 15 mil, o segundo R$ 10 mil e o terceiro R$ 8 mil. Podem participar instituições museais públicas municipais, estaduais e federais, órgãos ou entidades públicas aos quais os museus estejam vinculados e instituições museais de direito privado sem fins lucrativos. Inscrições até 12 de fevereiro.

Edital Cine Mais Cultura Piauí – Seleção de propostas para instalação de cineclubes em entidades sediadas no Piauí. A premiação será um kit de exibição audiovisual, acompanhado de 104 programas com diversos filmes da Programadora Brasil. Podem participar entidades privadas sem fins lucrativos sediadas no estado do Piauí. Inscrições até 19 de fevereiro.

Programa de Restauro de Filmes Antigos – Filmes nacionais, ameaçados pelo tempo ou por condições precárias de conservação, já podem ser restaurados pela Cinemateca Brasileira. Um convênio assinado com a Petrobras destina R$ 3 milhões para preservar a memória cinematográfica nacional. Inscrições até 19 de fevereiro.

Programa Cultura e Pensamento – Seleção de oito projetos de debates presenciais para realização de simpósios, seminários e ciclos de conferências visando a ampliar e fortalecer os espaços de reflexão. Podem participar pensadores da cultura, artistas, instituições e grupos sociais, pesquisadores e outros agentes da sociedade. O documento também irá selecionar quatro projetos de revistas culturais voltados para a reflexão crítica sobre a produção artística e cultural brasileira contemporânea. Podem participar entidades privadas, com ou sem fins lucrativos, com objeto social diretamente ligado à área cultural, educacional ou de pesquisa. Inscrições até 28 de fevereiro.

I Prêmio Nacional de Expressões Culturais Afro-Brasileiras – Seleção de projetos de profissionais individuais ou companhias que trabalhem com expressões afro-brasileiras, nas modalidades de teatro, dança e artes visuais. A premiação contemplará 20 projetos nas cinco regiões do país num total de R$ 1,1 milhão. Podem participar pessoas físicas ou jurídicas, de natureza cultural, com ou sem fins lucrativos. Inscrições até 5 de março.

Edital Cine Mais Cultura Alagoas – Seleção de propostas para instalação de cineclubes em entidades sediadas em Alagoas. A premiação será um kit de exibição audiovisual, acompanhado de 104 programas com diversos filmes da Programadora Brasil. Podem participar entidades privadas sem fins lucrativos sediadas no estado de Alagoas. Inscrições até 6 de março.

Edital Mais Museus 2010 – Seleção de projetos técnicos para implantação de museus em municípios com até 50 mil habitantes, onde não exista esse equipamento cultural. Podem participar pessoas jurídicas de direito público e privado sem fins lucrativos. Inscrições de 8 de fevereiro a 10 de março.

Edital de Espaços Mais Cultura 2010 – Seleção de projetos para a implantação de Espaços Mais Cultura, de 225m², em municípios de até 500 mil habitantes. Inscrições até 14 de março.

Curta-Metragem de Ficção ou Documentário – Apoio a produção de 20 obras cinematográficas inéditas de curta-metragem, de ficção ou documentário, no valor de até R$ 80 mil, sendo aceitas técnicas de animação em ambos os gêneros. Inscrições até 18 de março.

Longa-Metragem de Ficção de Baixo Orçamento – Fomento à produção de sete obras cinematográficas inéditas – com até R$ 1,2 milhão para cada uma – de longa-metragem, de ficção, com uso ou não, parcial ou total de técnicas de animação, de baixo orçamento, com duração superior a 70 minutos. Inscrições até 18 de março.

Longa-Metragem de Ficção ou Animação com Temática Infantil – Tem o objetivo de apoiar três projetos de desenvolvimento de roteiros de longa-metragem com temática infantil, inéditos, de ficção ou animação, com R$ 50 mil para cada um. As obras devem ser dirigidas ao público infantil, com faixa etária entre quatro a 12 anos de idade. Inscrições até 18 de março.

Longa- Metragem de Ficção para Roteiristas Estreantes – Apoio para 12 projetos no valor de R$ 25 mil cada para desenvolvimento de roteiros de longa-metragem de ficção, inéditos, com o objetivo de motivar a formação de novos profissionais da área de roteiros cinematográficos de ficção. Inscrições até 18 de março.

Longa-Metragem de Ficção Para Roteiristas Profissionais – Apoio para sete projetos de desenvolvimento de roteiros cinematográficos, inéditos, de longa-metragem, de ficção para roteirista profissional. Valor: R$ 50 mil para cada selecionado. Inscrições até 18 de março.

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(Ascom SPC/MinC)